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《22.1多边形》公开课教案优质课下载
内容
学科课程标准要求
理解多边形及其有关概念，通过实验活动探索多边形的内角和，掌握多边形内角和定理。
课时目标
（1）理解多边形及其有关概念，掌握多边形内角和定理，并会运用这个定理解决简单的计算问题；
（2）经历多边形及其有关概念的形成过程，体验类比思想；
（3）经历多边形内角和的探索过程，体验化归思想与归纳推理的方法；
（4）体会多边形内角和计算公式中所蕴含的函数思想。
重 点
（1）通过类比三角形的有关概念，明确多边形的有关概念；
（2）经历多边形内角和定理的推导过程并掌握这个定理。
难 点
经历多边形内角和定理的推导过程，体会化归思想。
三、学习评价：
1、六边形的内角和等于______。
2、一个多边形的内角和是540°，则这个多边形是_______边形。
四边形的四个内角的度数之比是1:2:3:4，则这个四边形中最大的角是___。
四、教学过程：
学习环节
活动内容
活动方式方法
设计意图
教学方式和方法
学习方式和方法
欣赏