1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.能听懂对方询问你或别人的能力，并能作出肯定或否定回答。
如：Can you …?/Can Ben…?
Yes, I can./he can.
No, I can’t./he can’t.
3. 能询问别人的能力，如：Can you …? 或Can Ben …?
情感目标：
培养学生热爱运动的意识。
教学重点：掌握并运用Let’s learn中的短语和Let’s talk中的会话。
教学难点：灵活运用所学句型和短语进行交流。
教学准备：PPT课件、玩具溜溜球和扑克牌、单词卡片
教学过程：
Pre-task preparations:
1.Warm-up
点读机播放《学生用书》第18页Let’s chant的内容，教师带领学生边唱边做动作，创设和谐的英语课堂氛围，既复习了前面所学，又为新课的学习积累了词汇。
2.Revision
幻灯先出示单词（培养学生的认读能力），再出示单词的图片解释（帮助学生对检验自己对单词的理解情况），当学生完全理解并认读单词后，教师提问Can you…?,引出本课重点句型，用旧词带新句，分解教学难点，学生根据实际情况回答Yes./No.(导入新课)
Presentation:
借复习之势，板书新授句型，并操练。
拿出准备好的溜溜球或看PPT图片，问：What’s this? (It’s a yo-yo.)
Can you play with a yo-yo?生回答的同时，板书课题。
操练play with a yo-yo (边说边做动作跟读操练，逐个正音过关)
结合句型整体操练1分钟，师选一位同学示范问答练习，同桌操练，汇报，检查学生对所学短语和句型的掌握的情况。
新授短语，面向全体操练，结合句型整体过关。
新授第二个短语，先幻灯出示car---card---cards, 整体操练cards(分组操练，配合play成组汇报，翻译play cards),加入句型Can Ben play cards?操练。
师过渡语：Let’s go and see:“Can Ben play cards?”引出本课对话。
打开书第44页，跟读模仿。
师问：“Can Ben play cards?”
学生根据课文内容回答：“Sure./Yes.”
师问：“Can Kitty play cards?”
生根据课文内容回答：“No.”