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《3.4有理数的混合运算》新课标教案优质课下载
3 .培养并提高正确迅速的运算能力。
教学重点
根据运算顺序正确地进行有理数的混合运算；
教学难点
熟练掌握有理数运算顺序和运算符号的确定和性质符号的处理；
教学方法
引导发现法、启发猜想、讲练结合法
课前准备
教师准备
课件、多媒体；
学生准备
三角板，练习本；
课时安排
1课时
教学过程
一、温故知新
1有理数的加法法则2有理数的减法法则3有理数的乘法法则4有理数的除法法则
5有理数的乘方法则6有理数的运算律7有理数的四则运算
二、新课学习
思考：(1)有两张边长为3的正方形纸片，求它们的面积之和，应当怎样列出算式？
（2）在算式2×32中含有哪几种运算？应当按照那种
运算顺序计算这个算式？
（3）你能利用9+9这个算式，验证哪种运算顺序计算的结果是合理的？
归纳：有理数混 合运算的顺序________________________________________
有理数混合运算的法则：