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青岛2011课标版《同分母分式的加减法》新课标教案优质课下载
培养和发展学生的联想与合情推理能力。重点：同分母分式的加减法的法则
难点：分母互为相反数的分式的加减学习过程一、独立阅读85---87页的内容，约5分钟。
1、复习回顾，感悟知识
问题1：会计算下列算式吗？
EMBED Equation.3
2、类比探索，分母是单项式的同分母分式加减法则.
问题2:若把上述两个算式中的分母用不能表示零的字母来代替，你会运算吗？
猜一猜：同分母的分式应该如何加减？
试做：（1） （2） （3） （4） （以上分母均不为0）
学习过程探究新知，明晰领悟
一、自主探究 归纳同分母分式加减法法则
交流预习发现：同分母的分式相加减，分母 ，分子
独立完成例1解答，小组内交流运算结果，要求结果化为最简分式或整式
例2计算（本环节是这节课的重点，突破办法：由浅入深，层层推进）
（板书解答过程）
巩固练习（一）： （2）
（3） （4） （5）
二、归纳总结，同分母分式的加减法法则
1.独学。观察总结。
2.互学。小组讨论，归纳、总结同分母分式加减运算的法则
同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减。
三、例题解析
1.精讲：
例1 计算：
2.点拨：