八年级下册（2013年6月第2版）《图形的平移和它的性质》精品优质课教案设计

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4.在学习中进一步养成独立自主、合作、质疑的学习品质和分享、倾听等良好的人格素养.

【教学重难点】

教学重点：能灵活运用平移的性质解决问题.

教学难点：理解平移与坐标变换的关系，能应用平移的性质解决直角坐标系的平移问题.

【课时安排】3课时

第一课时

【教学目标】

1.结合实际例子说出平移的定义，知道平移的两要素.

2.通过观察实例和动手操作，探索平移的基本性质，感受数形结合的思想.

3.能运用平移的概念和基本性质，按照要求画出简单平面图形平移后的图形，发展空间观念.

【教学过程】

导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：同学们，大屏幕上显示的是物体平行移动的现象吗，这节课我们就开始学习平移，这是与生活密切相关的，我相信同学们肯定会感兴趣的，请看学习目标.

（二）出示学习目标

课件展示学习目标，同学们读学习目标.

过渡语：让我们带着目标、带着问题结合自学指导进入自主学习环节.

二、先学环节（15分钟）

（一）出示自学指导

要求：自学课本第164-165页“实验与探究”，回答下列问题：

1.平移的定义：在平面内，将一个图形 移动一定的 ，图形的这种变化叫做 .平移前图形上的点与平移后所到达的点叫做 .

2.平移的两要素：平移后图形的位置是由 与 确定的.

3.由实验与探究（4）（5）（6）可以归纳出平移的性质：

（1）平移的性质1：平移只改变图形的 不改变图形的 .

（2）平移的性质2：一个图形和它经过平移所得的图形中，对应线段 且相等，对应角 .