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从本单元的中心“Ability”为主线来看，教材内容是以对话的形式着重围绕“Tasting and smelling”这个主题展开并呈现教材内容的；语言的使用环境是学生通过嗅觉和味觉感受接触到的食品。
本单元出现了表示各种味道的单词：sweet、sour、salt、bitter。学习了lemon、apple、cake、coffee等单词。同时，本单元还出现了动词：taste、smell，及助动词（第三人称单数与复数）：does、do特殊疑问词：how，介词词组：at the fruit shop。
句型方面，在本单元中出现了Taste…/Smell…/Close….以及How does it taste? How does it smell? 除此之外，在习得的句型上进行问候语的练习和商业的礼貌用语：Can I help you?
单元教学目标:
学会以动词Taste…/Smell…/Close….开头的祈使句的含义和用法。在学生原有的形容词的知识中增加sweet、sour、salt、bitter。
通过How does it taste? How does it smell? 来询问物品的气味与口味，并能准确地表达。
本单元say and act部分创设了和日常生活相贴近的At the fruit shop这样一个语言环境，使学生将所学的语言本领进行练习，锻炼自己的能力，能将书本知识运用于实际生活的能力。
要求学生在3A中熟悉掌握元音字母在开、闭音节中的发音规则的基础上，学习wh-发音为辅音音标/w/的发音规则,如:whale、white。引导学生读准单词的发音和用一定的发音规则来拼记单词，掌握一定的拼记单词的方法。
单元教学计划:
课时词汇学习运用句型学习运用综合运用能力第一课时学习词汇taste、smell、lemon、sweet、sour、salt、salty。Smell this. How does it smell? It’s…
Taste the ____. How does it taste? It’s…鼓励学生利用所学句型，将相关所学的单词编成语段进行适当的介绍与交流。第二课时学习词汇bitter、coffee。巩固How does it/… taste/smell? It’s…句型，学习How do they/…taste/smell? They’re…句型操练来巩固本课的单词与句型，并通过补充句型It can make me…丰富对话内容。在上节课的基础上，学习本课内容，能够用How does/do…?来进行单复数的问答练习，并结合语篇教学进行综合表达和运用。第三课时通过故事带动词组at the fruit shop的学习。正确使用相关句型 How does this apple taste? How much…? How many…? 理解故事内容，并运They look fresh.等相关句型丰富对话。能在设定情境中自如运用本课的词汇和句型，并进行新旧知识的交流及信息分享。第四课时学习词汇whale、white，并能通过前几课时的句型操练进行对话及语篇的阅读理解。能正确使用to be、to do、can及补充动词词组，表达某种食物的相关信息，进行小组交流，并设计一些相关的练习巩固本课的重点难点。能辨认和掌握字母组合wh- 的基本发音及其发音类似的词汇，并有节奏地朗读儿歌。本课时教学目标：
学习词汇taste、smell、sweet、lemon、sour、salty、salt。
学习句型How does it taste/smell? 及回答It’s…，能正确询问及表达不同实物的气味和味道。
2．通过创设的情景学习本课的单词和句型，在这过程中培养学生良好的听、说、读的习惯和能力。
3．了解不同口味食品的特点，提倡健康饮食。
教学过程：
PROCEDURECONTENTMETHODSPURPOSEPre-task preparationLead in
1. Sing a song
2. Introduce Dora and Boots and lead in the story通过唱朵拉片头曲自然引出主人公，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。While-task procedure
Learn the word ‘sweet’ & sentence pattern ‘How does it taste?’Listen to the dialogue
Learn: sweet
Read and spell the word ‘sweet’
Ask and answer
F: What is it?
D: It’s a sweet.
Learn: taste
Let students taste
Read and spell the word ‘taste’
Learn: How does it taste?
Ask and answer