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沪科2011课标版《两个有理数的乘法》新课标教案优质课下载
【教学重难点】
乘法法则与互为倒数
【教学过程】
一、情境导入
1、计算下列各题：
(1) 5×3= ; (2)； (3) ；
生：口答
2、问题：怎么计算：
(1) ；(2) ；
生：思考回答
引入负数之后呢，有理数的乘法应该怎么运算？
这节课我们就来学习有理数的乘法。
二、探究交流
（一）有理数的乘法
如图,一只蜗牛沿直线l爬行，它现在的位置在l上的点Ｏ．如果蜗牛一直以每分２cm的速度爬行。
（１）如果蜗牛向右爬行，３分后它在什么位置？
（２）如果蜗牛向左爬行，３分后它在什么位置？
（３）如果蜗牛向右爬行，３分前它在什么位置？
（４）如果蜗牛向左爬行，３分前它在什么位置？
规定：向左为负，向右为正．
现在前为负，现在后为正．
1.四人为小组，讨论：可以用什么式子表达？
总结归纳：从这些式子中你得到什么结论？
2.小组汇报
生：