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2. 学生在四个分课时的语境中，能熟练地运用-wh特殊疑问句询问动物吃的食物并做出相应回答。
3. 学生能够根据所学内容给于自己或他人对于喂养宠物的合理建议，并能够与同伴交流。
4. 学生能够理解故事内容，并完整表达，热情演绎。
情感态度价值观
通过本单元四个课时的学习，学生通过了解它们的食性，关注身边的动物，产生对小动物的关爱之情。
具体课时划分
课时相关模块
第一课时
Say and act
第二课时
Listen and enjoy
Read a story
第三课时
Look and say
Look and learn
Learn the sound
第四课时
Do a survey
Listen and enjoy
【分课时教学目标】
语言知识语言技能情感态度学习策略第一课时在in the forest的情境中，学习，理解核心词汇：cute/cat food/ fish 等。
在in the forest的情境中，学习，理解并运用It eats ...来表达动物吃什么食物。
在in the forest的情境中，理解课文内容并完整表达。1. 听：听懂核心词汇：cute/cat food,/fish等。
2. 说：用It eats ...表达动物吃什么食物。
3. 读：读懂课文内容。
通过本课时的学习，学生了解动物间的友情，对cute animals产生喜爱之情。认真倾听、积极思考、参与讨论、任务驱动。能在语言活动中，互帮互学，借助直观媒介学习语言知识。第二课时在at home的情境中，理解词汇：naughty/ be afraid of/jump off等。
在at home的情境中，理解，运用It eats .../ It likes...表达动物对食物的喜爱。
在at home的情境中，理解课文内容，并完整表达。1. 听：知晓词汇：naughty/ be afraid of/ jump off等。
2. 说：用It eats .../ It likes表达动物对食物的喜爱。
3. 读：读懂课文内容并进行角色扮演。