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2.听懂，会说，会读句型：
How much is seventeen and three?
Right.It`s twenty
How much is thirteen and five?
It` s eighteen Very clever.
并运用此类的功能句型谈论1-20以内数字相加的活动。
功能：学生在生活中使用英语数学算式。
◆ 语言技能目标
1.能巩固20以内表示数量的单词，并从别人的谈话中获取信息。
2.能在口语交际和书面运用中用 How much is...and...?表达简单的加法算式。
◆ 情感态度目标
乐于参与学习和感知英语，并积极尝试使用英语，从会用英语做事中体验到学英语的快乐。
◆ 学习策略目标
通过带着问题听文本，能获取有效信息，捕捉文本细节。 通过任务完成时小组成员的分享，引导学生懂得认真倾听。
教学重、难点
教学重点：理解功能句：How much is… and… ?及其答句It’s....的意义及其使用的语言环境，并尝试迁移到新的语言环境。
教学难点：语言How much is… and… ? It’s....句型询问和表达数字加法算式，理解以及在实际情境中的正确运用。解决本课教学难点理解功能句：How much is… and… ? 的意义及其使用的语言环境，并尝试迁移到新的语言环境。创设情境，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。
四、课前准备
单词卡片及图片
2.多媒体课件
五、教学过程：
Step 1 Review
Greeting
T: Hello boys and girls. Glad to meet you! Are you happy now? I’m very happy. Here are many teachers come to our school. Welcome to my class. It’s time for English.
设计意图：为走进个别学生之间问候，拉近距离，为本节课的开展做好情感、心理铺垫。
Tell a story
Watch a vedio about the story of ‘The ugly duckling’
三、Sing a song.
T: Let’s enjoy an English song. It’s a funny song. If you can sing the song. Please follow me. < Ten little baby ducks> Show me your hands.
设计意图：通过唱唱与课文内容有关的英文歌，不仅营造出活跃轻松的课堂气氛，而且有效复习了旧知，让学生初步感受新知，尽快融入到英语学习氛围中，做好上课的准备