八年级下册《20.3综合与实践体重指数》优质课教案设计

八年级下册《20.3综合与实践体重指数》教案优质课下载

过程与方法

1、在收集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念

2、能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.

情感态度与价值观

在调查方案的设计和数据收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识.

二、教学重、难点

重点：收集有关八年级学生体重状况的数据.

难点：从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性.

三、教学过程

（一）创设问题情境，引入新课

师：为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态，身体机能，身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定.

上节课，我们留下过一个作业；请同学们分组合作完成下面的调查活动：

收集近两年我校八年级部分学生的身高体重状况，分析登记表中的数据，对我校八年级学生的体重状况进行评定，提出增强学生体质健康的建议.

生：我们组收集到了我校八年级的身高体重状况.我校八年级有3个班，共180人，其中男生85人，女生95人.

下表就是用来记录学生体质健康测试结果的登记表.

中学生体质健康登记表 年 月 日

姓名 班级 年龄 性别 身高 体重

师：拿到这些登记表后，你计划如何从表中获取数据信息，分析数据，对我校八年级学生的身高体重状况进行评定，然后提出增强学生体质健康的建议.

生：分以下四个步骤完成：

1、收集数据

2、整理数据

3、描述数据

4、分析数据

（二）讲授新课

1、收集数据