《特殊角的三角函数值》精品优质课教案设计

《特殊角的三角函数值》精品教案优质课下载

（1）经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，进一步体会三角函数的意义。

（2）能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的计算。

（3）能够根据30°、45°、60°的三角函数值说出相应锐角的大小

过程与方法：

经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，发展学生的推理能力和计算能力。

情感态度与价值观：

培养学生良好的数形综合应用的能力，体会锐角三角函数的应用价值．

2、教学重点与难点：

重点：运用30°、45°、60°角的三角函数值进行计算．

难点：特殊角三角函数值的应用.

关键：运用学生手中常用的三角尺（两块）和三个三角函数的定义帮助理解和记忆．

3、教具准备：三角板一副

A

Ｃ

B

教学设计300、450、600角的三角函数值

一.温故而知新

锐角三角函数的定义

1.如图，在Rt△ABC中，

sinA= , sinB= ,

cosA= , cosB= ,

tanA= ， tanB= .

2.sinA和cosB，cosA和sinB之间有什么关系？tanA和tanB呢？

二.探究新知

如图，河岸AD和BC互相平行，桥AB垂直于两岸，桥长AB=12米，在C处看桥两端A、B，∠BCA=60°.求B、C之间的距离.