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2.借助板书复述小猫的成长规律。
3.根据例子借助图片和词汇写一篇简单的动物观察日记。教 学 难 点1.能够根据例子，借助图片和词汇写一篇简单的观察日记。
2.能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文。
教 学 设 计 教学内容
一：
Pre-reading
Free talk
阅读老师自己的一篇关于小猫的日记，这篇日记记录了小猫的一件趣事。
认识写日记的一般目的 教师指导
T： Do you like animals ?/Which animal do you like best? /Do you like cats?/ Do you have a cat?/How old is your cat?/ What colour is it?
T: I have a cat, his name is Allen,
I wrote a diary .
介绍写日记的目的：记录特别的事情，记录心情，记录秘密，记录成长 学生活动
学生回答Yes.
I like...
I have a cat./I don’t have a cat.
阅读日记，了解diary 的含义。
认识写日记的一般目的，知道在哪几种情况下写日记。 设计意图
缓解课堂的紧张气氛，通过谈论喜爱的动物来预设文本内容，为下面的学习做好情感上的铺垫
初步了解日记的基本格式。
认识写日记的一般目的，并由此引出Sarah的成长日记二In reading
Fast reading
2.Detail reading
Read the first diary.
Read the second diary
总结
Read the third and fourth diary
总结
总结
Post reading