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2.学习句型：What’re you going to take with you?
I’m going to take…with me.
◆ 能力目标
能运用be going to do sth的句式来说一说五一出游计划带的物品。
◆ 情感目标
学会做计划，培养合理安排事情的能力。
三、教学重难点
1、教学重点：
（1）能听说读写单词spring outing，climb，mountain，water，thirsty，camera。
（2）能用What’re you going to take with you?
I’m going to take…with me. 询问和说一说五一出游计划带的物品。
2、教学难点：能正确运用be动词的形式。
四、教具准备
1、与本课单词和句型相关的卡片
2、PPT课件
五、教学过程
Step 1 Warming up （5 mins）
1、师生互致问候
2、齐唱Chant：Hello Spring
3、揭示课题并教学Spring Outing
4、通过PPT呈现物品图片复习单词。
【设计意图：歌曲和Guessing Game让学生既热身又复习，带学生进入一个生动而有趣的英语课堂，又为课题的切入打好基础。】
Step 2 Presentation （13 mins）
1、播放课文动画，教师提问What are they going to do？引导学生观看后选出正确的图片
【设计意图：整体感知课文，并通过回答问题引出新单词的学习。】
2、学习新单词climb，mountain，water，thirsty，camera
（1）教学单词climb 示范读 — 开火车读（注意b不发音）— 图片教育学生举止文明
（2）教学单词mountain 自然拼读法house-mouth-mountain
（3）TPR游戏巩固：Do & Say
T：climb Ss：climb a mountain.（边做表情边读句子）