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六年级的学生已经有一定的基础,也养成了较好的学习习惯。培养学习兴趣仍然是重点,因此一定要在教学的过程中让他们尝到学习英语的乐趣,真正产生信心。教师还需多创新,多教改,让学生多些新鲜感,才会使他们在学习上长期都有兴趣。为初中学好英语打下良好的基础。
三、重点难点
1.能掌握a pair of ,并加以运用。
2.能在真实的语境中运用Can I? help you, madam/ sir ? Yes, I need a…?
四、教学过程
Step1 Warming up
Greetings.
Play a game: Magic box
Show some part of clothes and ask the Ss to guess what is this? Or what’re these?
[设计意图]通过猜衣服的小游戏，让学生猜一猜盒子里什么衣服会飞出，对衣服的相关单词进行复习，并自然引出课题。
揭示课题。
T：There are so many clothes, if we need new clothes, we can go to the shops to buy new clothes.
T: Today we are going to learn
《Unit 4 Part A Buying New Clothes PartA》
Step2 Review
复习句型：I want a....
出示商店橱窗图，营造购物情景，T：There are so many clothes. I want a skirt. What do you want?
[设计意图]利用对话的形式，让学生能在购物的这个场景中，复习操练I want.. 并让学生复习第三人称动词的表达形式He wants... She wants...
Step3 Presentation
New Words: daughter, son
图片出示Mrs. Miller, Sally和Ben的关系图，请学生根据场景，理解daughter, son并教学。并提问What does sally want? And What does Ben want? 由此引出新单词dress.
2.通过旧词引新:chess 引出dress,通过跟读,练习掌握dress。运用 Play a game:利用单词闪现的游戏方式，让孩子能在不用的衣服单词中找到dress并且读出来，巩固新单词。
2.引出新词shorts，pair, cap并学习。
(1)通过short引出新词shorts的学习,出示尺子的长短图片对比让学生理解单词short后加上“s”教学单词shorts(短裤)。
（2）利用一条短裤导入pair, 让学生理解其意思是“一双，一对，一副”告诉学生短裤有两个裤管，要用a pair of shorts, 用单词卡片进行操练，并利用Chant进行巩固。
pair, pair, a pair of sports shoes;
pair, pair, a pair of shorts;
pair, pair, a pair of glasses.
3.引用cat一词,引出cap,引导学生读出cap读发音，并让学生分辨cap 和hat的区别。
4.通过怎么成为销售员这个概念，引导学生观察售货员如何出售商品，学习句型。