1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《观察与猜想看图时的错觉》公开课教案优质课下载
重点： 能借助现有的工具验证自己的猜想
难点：掌握观察猜想与实践操作相结合认识事物的方法
教具 ：三角板，刻度尺，量角器
教学过程
一、创设情景引入新课
?? ??同学们，观看过魔术表演的举手示意一下.你对魔术表演中的哪些镜头的印象最深刻?（学生畅所欲言）??有同学见过魔术师喷火的,还有见过吞筷子的……,见过吞汽车的吗?请看
?? ?类似的,不可思议的现象还有很多,让我们一起来欣赏一下.
这些现象是怎么产生的呢？这节课我们就一起来探究：看图时的错觉（板书课题）
二、小组活动交流探索
活动1 观察猜想
观察下列图形，并回答所提的问题.
1.图1中甲、乙、丙图的线段a与b哪一条长？
甲乙?丙
2.图2中的圆A大还是圆B大？
甲乙
3.图3中的四边形是正方形吗？
甲乙
4.图4中的直线a与b平行吗？
甲乙?丙
活动2 验证猜想
你对自己的结论有把握吗？利用手中的工具：刻度尺、三角尺和量角器量一量、测一测，这时你的答案是什么？（学生独立完成图1、2、3、4的验证）
??以上的活动,对我们什么样的启迪?(师生一起归纳) ?既然错觉是一种普遍的感知现象,那我们就有必要对错觉的知识作进一的了解.
活动3 知识拓展
1.什么是错觉?
错觉是人们观察物体时,由于物体受到形、光、色的干扰,加上人们的生理、心理原因而误认物象,会产生与实际不符的判断性的知觉误差.错觉是知觉的一种特殊形式,它是人在特定的条件下对客观事物的扭曲的知觉,也就是把实际存在的事物被扭曲的感知为与实际事物完全不相符的事物.