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《复习题9》优质课教案下载
从《课标》看，方程与不等式同属 “数与代数”领域内同一标题下的两部分内容，它们之间有密切的联系，存在许多可以进行类比的内容。所以在复习中，可以类比方程进行复习。在近几年天津市中考中，一元一次不等式（组）通常会考查一元一次不等式组的解法和一元一次不等式在实际问题中的应用，因此，这部分内容应该作为复习的重点。
二、目标和目标解析
1.目标
（1）熟练掌握不等式的性质.
（2）熟练运用不等式的性质解一元一次不等式组，会用数轴表示不等式的解集，加深对化归思想的体会.
（3）能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题，进一步体会数学建模的思想.
重点：不等式的性质，一元一次不等式（组）的解法
难点：根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单问题.
2.目标解析
达成目标1的标志是：学生能熟练掌握不等式的三个性质
达成目标2的标志是：学生能熟练解一元一次不等式组，并能正确用数轴表示不等式（组）的解集。
达成目标3的标志是：学生能根据问题中的数量关系，正确列出不等式。
三、教学过程设计
（一）知识梳理，确定重点，明确学习目标
1.电子白板展示各小组课前整理的知识框图
师生活动：
①教师电子白板展示各小组同学完成的知识框图，并做简单点评。
②学生认真观看各小组整理的知识框图。
设计意图：学生以小组为单位，利用课余时间总结本章知识框图，对本章的知识结构、本章内容的地位和作用、本章内容与其它章节之间知识的联系有了更深的理解和认识。让学生观看其他小组整理的知识框图，可以互相借鉴，取长补短。
2.播放微课
微课内容：班级某一小组学生，通过小组合作，研究探讨，对近几年一元一次不等式组在中考中考查的内容进行总结，以微课的形式展示给大家。
师生活动：
①教师播放微课
②学生认真观看微课
设计意图：让学生对近几年一元一次不等式组的中考题进行研究，真正参与到中考题的研究中去，将研究得出的结论用微课的形式与全班同学分享，让同学们进一步了解中考题型和本单元要复习的重点内容。