粤人2011课标版三年级起点《Lesson 3》集体备课教案下载-株洲市优质课

三．教学目标 (Teaching Aims)：

知识目标（Knowledge Aims）：能正确地朗读并运用本单元的单词和句子（Be able to read all the new words and sentence patterns correctly）

技能目标（Skills Aims）：能够用本单元的单词和句型询问某物的颜色，能正确描述物体的颜色；通过小组活动及听力写作等练习，提高学生的口语表达、听力及写作水平。（Be able to use the eight colors to ask and answer questions of stationary and animals, to make a dialogue and to write a short passage）

情感目标(Emotion Aims)：通过学习认识到爱护环境重要性并付诸行动（Make the students learn to love animals and cherish the environment, and put the good quality into their daily study and life）

四．教学重点与难点 (Teaching Important and Difficult Points)：

1. 教学重点：

1）掌握10个表示颜色的单词及句型“What color is it/this? It’s_____.”

2）会用句型“It’s a/an ____(颜色)____(物).” 来描述物品或动物。

教学难点:

1）帮助学生准确运用本单元的单词进行物品描述，并将句型正确运用于具体的情景中；

2）教会学生能够参照所给的模板及范文正确仿写相似的小短文。

五．教学方法 (Teaching Methods)

Multimedia teaching, Activity-based teaching, Group co-operation,

Task-based teaching, the Situational Teaching

六．教学准备 (Teaching Aids)：

多媒体课件、平板电脑、自制绘本、音频视频文件、颜色及动物卡片、磁铁扣、奖品

七．总体思路 (General Idea)：

目前，鉴于绘本在孩子们的教育教学中非常流行，本节课即是以绘本“阿狸去动物园找朋友”为主线贯穿始终，创设不同情境，层层深入对已学的知识进行复习。首先以齐唱的方式引入本节课的新朋友---阿狸，她要去动物园找朋友，但她住在遥远的森林里，要去到动物园则需走很远的路，路上会经过不同的地方，每一个地方会见到不同的事物。整节课以阿狸行走过程中的所见来贯穿四个阶段不同程度的复习之中，最后达到以复习促写作的目的。

第一站：阿狸来到公园，看见了很漂亮的彩虹，通过彩虹的颜色展示，让同学们快速反应表达颜色的单词，达到复习单词的目的。

第二站：阿狸来到校园，结合校园里熟悉的事物，通过大声问答来复习句型。

第三站：阿狸来到文具店，看见各种各样不同颜色的文具，先让同学们用句型对熟悉的文具进行描述，再用平时用到的文具进行小组对话，达到再次巩固单词和句型的目的。

第四站：（闯关入内）阿狸经过长途跋涉终于来到动物园，但被告知需要参加测试，通过之后方能入内。从而引出听力材料，学生边听边涂颜色，考查学生的听力能力。

阿狸终于通过测试来到了动物园，看到了很多不同颜色的动物，到底哪个才是自己要找的好朋友呢？从而引出写作环节，给出模板和范文作参考，让学生自由发挥进行写作。

之后是情感教育的升华，通过两幅图片颜色的对比变化，教育学生要爱班级、爱学校，爱护环境，从自己做起，从身边做起。

最后的家庭作业是让学生自己设计“阿狸找朋友”绘本的结尾，并和家人一起分享。

本节课的设计意图是以绘本为主线，通过听说读写四个方面的练习，全面提升学生的英语技能，培养语用能力，并以设计绘本结尾的方式布置家庭作业，首位呼应，充分发挥学生的想象力和创造力。

八．教学设计 (Teaching Procedures)

Step 1. Warming-up and Lead in

Greeting

Divide the whole class into 2 groups(boys & girls) to have a competition today