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《方差的应用》新课标教案优质课下载
1．经历方差的形成过程,了解方差的意义；
2．掌握方差的计算方法，会用方差的大小比较不同组数据的波动大小；
3．初步运用方差解决实际问题。
（二）过程与方法
经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。
（三）情感态度与价值观
培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。
（四）重点和难点
1. 重点：方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法，。
2. 难点：理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。
教学过程：
【活动一】设置情境、导入新课
方差怎样计算？
练习:求样本 3、3、4、6、9、11 的方差
归纳：求方差的一般步骤是什么？
求数据的平均数；
2、利用方差公式求方差。
【活动二】例题示范、巩固新知
例1：在一次芭蕾舞比赛中，甲、乙两个芭蕾舞团都表演了舞剧《天鹅湖》，参加表演的女演员的身高（单位：cm）如表所示.
甲163164164165165166166167乙163165165166166167167168哪个芭蕾舞团女演员的身高更整齐？
解:甲、乙两团演员的平均身高分别是