人教2011课标版《方差的应用》公开课教案下载

人教2011课标版《方差的应用》公开课教案优质课下载

体验对数据的处理过程，形成统计意识和初步的数据处理能力；根据方差的大小解决生活中的问题，增强解决实际问题的能力.

【情感态度】

通过解决现实情境中的问题，增强数学素养，学会用数学眼光看世界；通过小组活动，培养克服困难、合作解决问题的习惯.

【教学重点】

方差是刻画数据离散程度的统计量.

【教学难点】

用样本估计总体的基本统计思想.

【教学过程】

一、新课导入：

1、方差的计算公式： = .方差越大，________越大；方差越小， 越小

2、为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取了5只，称得它们的重量如下（单位：kg）：3.0, 3.4，3.1, 3.3, 3.2，那么样本的方差是

3、甲、乙两名战士在射击训练中，打靶的次数相同且打中环数的平均数 ，如果甲的射击成绩比较稳定，那么方差的大小关系是

二、学习目标

1、你用计算器计算样本方差；

2、能用样本的方差估计总体的方差

三、研读课文

知识点一用计算器求方差

填一填

1、利用计算器的________功能可以求方差，一般操作的步骤是：

（1）按动有关键，使计算器进入_______状态；

（2）依次输入数据x1，x2，……，xn；

（3）按动求方差的功能键（例如________键），计算器显示结果.

认真阅读课本第126至127页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.

练一练2、请用计算器求下列各组数据的方差.

（1）6 6 6 6 6 6 6