五年级上册（2014年7月第1版）《Lesson 2》最新教案下载-苏州市优质课

4. Writing: 能就天气情况进行小组讨论，与他人交流不同天气状况下所进行的活动，形成书面文字并汇报展示。

其中教学重点为Vocabulary和Target. 难点为准确运用句型What is the weather like? It is…，学会讲述自己最喜爱城市的天气情况，并与他人分享。

通过对天气的感知认识与实际运用，让学生感受到“生活英语”的乐趣，在现实生活中就天气这个话题与人进行交流。并在教学中以真实的情景切入，从谈论天气到查找天气，提升了学生们日常生活的经验和能力；从听说天气到写画天气，熟练了学生对天气的准确表达；从书本上的操练天气句型到生活中的实际运用天气，激发了学生们发现自然界奥秘并遵循自然界规律的学习热情，从而提高学生的核心素养。

总体思路：

本课将以与天气有关的语言知识为主要学习内容，以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为指导，在设计中主要紧扣以下几方面的原则：1、通过与天气相关的视频和音频资料，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；2、在本课学习中学生乐于参与、积极合作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯，发展自主学习的能力和合作精神；3、能在图片、词语或例句的提示下，让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

本课时紧扣天气这一话题进行相关句型What is the weather like? It is… 的操练。以真实的情景切入，从谈论天气到查找天气，提升了学生们日常生活的经验和能力；从听说天气到写画天气，熟练了学生对天气的准确表达；从书本上的操练天气句型到生活中的实际运用天气，激发了学生们发现自然界的奥秘并遵循自然界规律的学习热情。在教学过程中，我们运用了songs, chants, free talk, video等多种辅助手段进行操练，引入了大量的精美画面及生动直观的音频、视频，以此激发和培养学生学习英语的兴趣，采用小组合作学习模式，通过任务型教学法的实施，吸引学生积极参与课堂活动，切实掌握所学知识，帮助学生树立自信心。这节课包含了听、说、读、写的教学环节，促使学生掌握一定程度的英语听、说、读、写的语言技能，同时，也使学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；另一方面，我们设计了恰当适度的游戏活动，通过这些活动，学生自主学习的能力得到提高；团结合作的精神得到加强。

具体教学设计：

课型：操练课 时间：40分钟

Topic：本课时贯穿基本句型What is the weather like? It is…的掌握与运用，创设我的网友Mary（来自澳洲）将要来中国旅游的情境，通过听说、问答、自由阅读、小组合作汇报等多种形式对句型What is the weather like? It is…进行反复操练；并尝试介绍自己最喜爱城市（包括该城市的天气，那里的衣食住行等情况）给外国友人Mary，使学生在不同任务和活动中灵活运用知识。

教学目标：

1.语言知识要求

(1)熟练掌握并运用描述天气的词汇，会用What is the weather like? It is…与他人交流天气情况。

(2)尝试和他人谈论与天气相关的话题。

2.语言技能要求

(1)能听懂天气预报大意，并获取描述天气状况的关键词语；

(2)能用What is the weather like? It is…与他人谈论国内各主要城市的天气情况；

3.情感态度要求

(1)体验“生活英语”的乐趣，在现实生活中能就天气这个话题与人进行交流，有一定的成就感，从而树立自信心。

(2)通过小组合作练习、讨论、对话、游戏等多种形式，在活动中提高自主学习的能力，培养与他人的合作精神。

(3)通过图片认识到了解天气状况有很多种方式方法，丰富生活经历，发现自然界的奥秘并遵循自然界的内在规律。

4.学习策略要求

(1)通过自主学习、合作学习、小组讨论等方式，让学生感受自主学习的乐趣，体验合作的快乐，从而养成良好的学习习惯和形成更为有效的学习策略；

(2)通过课堂设计的小组汇报天气查询情况等活动环节，鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。并在课堂交流中，注意倾听，积极思考，运用所学单词和句型与同伴进行表达和交流。

5.文化意识要求

(1)在课堂学习中，能初步注意到中外国家的文化差异，外国人常常喜欢把谈论天气作为开场话题，以此拉近谈话人的距离。

(2)了解某些英语国家，如：澳大利亚的地理位置、气候特点。

教学重点：

句型学习与运用：What is the weather like? It is…

教学难点：

能用What is the weather like? It is…与他人谈论国内各主要城市的天气情况，并尝试介绍自己最喜爱城市（包括该城市的天气、衣食住行等情况）给外国友人。