科普2011课标版《Section A》公开课教案下载-抚顺市优质课

—These/Those/They are (not)……

<3> :掌握物主代词的用法，初步了解名词所有格，以及含有whose的特殊疑问句。

1.语言技能目标（Function）:

<1> ： 能区分形容词性物主代词与名词性物主代词，并能掌握他们之间的联系。

<2> : 掌握由whose引导的特殊疑问句以及它的回答。

1.情感态度目标Emotional:

<1> : 让学生意识到平时要细心观察周围事物，对身边的人多观察，多关心。

教学辅助手段

Teaching Aids多媒体 笔，书等 实物

教学重点与难点

Difficulties and Key Points（1）Teaching important point

1 学习物主代词，初步了解名词所有格

2 学习谈论物品的所属

3 复习名词的复数形式

（2）Teaching difficult point

1 如何使用名词性物主代词替换掉形容词性物主代词+名词的组合

2 then的用法

3 如何回答Whose引导的特殊疑问句

教学过程

Teaching Procedures

(Allocation of Time)

Step1:Greeting（2分钟）

1.T: Good afternoon

2.Enjoy an English song.

Step2:Revision（2分钟）

T：Excuse me, is this your pen? ( T holds a pen to ask another s)

T: Is this her/his pen? (T points to another s)

T: Whose pen is this? I hope that you can answer my question after this class.

Step3:Pre-listening（6分钟）

1.New words’ learning