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六年级上册《1.2倒数的认识》公开课教案优质课下载
能比较熟练地写出一个数的倒数。
教学重点：倒数的意义与求法。
教学难点：理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。
一.（复习引入）我们来看一看下面的习题（课件显示）
这些结果的分母和分子都是什么？（课件显示）
我们来观察一下，如果我们把这些数字的分子个分母调换一下位置，那么这两个数的积是多少？
二．探索新知
（一）.教学例1。
1..观察算式
生：（1）乘积是1。
（2）相乘的两个数的分子，分母正好颠倒了位置。
你能不能举一两个这样的例子？
学生举例，教师板书。
（3）归纳倒数的意义。
师：像这样乘积是1的两个数，互为倒数。
板书：倒数的认识
乘积是1的两个数互为倒数
（4）说一说你对倒数意义的理解。
强调：（1）乘积必须是1。
（2）只能是两个数。
（3）倒数是表示两个数的关系，它不是一个数。
（二）教学例2
下面哪两个数互为倒数？
EMBED Equation.3 6 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 EMBED Equation.3 1 EMBED Equation.3 0
（1）学生回答，教师板书表示。