《2.4.2比的基本性质》优质课教案下载

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4、体会类比和归纳的数学思想方法。

【学习过程】

一、板书课题，揭示目标

同学们，今天我们一起来学习第四单元---第二课时 比的基本性质（板书课题），本节课的学习目标是（电子白板出示），教师阅读。

二、指导自学

为了使同学们顺利地达到本节课的学习目标，请大家认真看自学指导。

自学指导

认真看数学书50页---51页“做一做”之前的内容，理解并记忆“比的基本性质”及其推出过程、注意例1的解题格式，思考：

1、什么是最简单的整数比？

2、请把例1的（1）和（2）的填空补充完整；并把红体字的“想”中提出的问题的答案写在书上。

3、怎样把一个比化成最简单的整数比；

（6分钟后，比谁能正确地做出检测题。）

三、学生自学，教师巡视（先学）

1、学生看书、思考，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张的自学。如有疑问，可以小声问同桌或举手问老师。

2、检测自学效果：

出示检测题： ① 判断并说明理由。

② 判断下面哪些比是最简单的整数比。

③ 数学书51页“做一做”做到练习本上。

学生检测：口答 ① 、 ② 题，让三位学生板演第三题，其他学生在练习本上做。

教师下去巡视，收集学生出现的问题，进行第二次备课。

四、后教

1、学生口答检测题一，引导学生归纳运用比的基本性质需要注意的问题:

① 同时乘或除以； ② 相同的数； ③ 0除外

(教师板书)

2、学生口答检测题二，然后讨论、归纳最简单的整数比满足的条件: