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《5.2.2圆锥的体积》最新教案优质课下载
3、能积极参与实验活动，感受数学知识的奇妙和内在联系。
教学重点：圆锥的体积计算。
教学难点：圆锥的体积公式推导
教学方法：质疑法 实验法、探索法。
教学准备：每小组准备等底等高的空心圆柱和圆锥各一个，沙子或土，多媒体课件
教学过程：
复习导入
回顾旧知
教师出示一个圆柱形物体。
提问：圆柱的体积怎样计算？（底面积高）想一想，我们是如何推导出圆柱体积公式的？
再出示一个圆锥形的谷堆，指名说说谷堆的特征和各部分的名称。
揭示课题
引入：许多同学想得到圆锥形谷堆的表面积和体积。圆锥的表面积比较复杂，以后再去研究。关于圆锥的体积，应如何计算呢？让我们一起来探讨。（板书课题：圆锥的体积）
二、自主学习（互动合作、展示交流）
1、所有的学习不能靠猜测，我们必须用科学的方法来验证.。请带着这些问题
自主学习 课本内容
2：学完后学生可操作实验验证
出示实验要求：
A、拿出你们准备好的圆柱和圆锥各一个
B、设计实验方案
C、小组分工明确（两人实验 两人记录 其余观察）
D、每组选出代表说说你的发现
3：指定一组上台演示，边演示边说明发现。（各小组之间交流结果）
三、合作探疑
1、质疑（学生提出）