人教五四学制2011课标版《数学活动》优质课教案下载

人教五四学制2011课标版《数学活动》最新教案优质课下载

（一）知识与技能：

1、能从实验数据中找出规律；

2、掌握杠杆平衡的规律；

3、会运用杠杆平衡的条件解决实际问题。

（二）过程与方法：

1、掌握从特殊到一般、从具体到抽象、类比等数学方法，初步了解模型思想；

2、培养学生的数学建模能力，分析归纳、解决问题的能力。

（三）职业素养目标：

1、培养学生时团结协作的职业素养。

2、使学生获得解决问题的成就感，增强学生学好数学的自信心。

三、活动重点、难点

重点：1、掌握杠杆平衡的条件；

2、用方程求杠杆平衡状态时的支点位置。

难点：1、实验操作有难度，如何有序进行实验；

2、理解实验结果ma=nb字母所代表的含义。

四、教具准备

铁架台、杠杆、砝码、实验报告单。

五、活动实施的过程及方式?

1、创设情境，引入新课

为了激发学生的好奇心和探索欲望，我引用生活中常用的杆秤平衡来引入新课。为了明白何时杆秤可以平衡，学生会积极投入到下面的活动中去。

2、动手操作，探索新知

通过本次活动，发现杠杆平衡规律，是本节课的难点。?为了让学生更容易发现杠杆平衡规律，我设计了“动手实验——收集数据——分析数据——发现规律”四个环节。

实验步骤：

第一步：将杠杆固定到铁架台上，调节平衡螺母，使左右平衡；

第二步：在杠杆两端相同刻度处各挂一个砝码，看看杠杆是否保持平衡；