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九年级上册《信息技术应用探索二次函数的性质》优质课教案下载
我所带的班级是平行班，学生基础较差，计算很薄弱，学生之间差距较大。所以教学时注意关注到不同层次的学生，适当放慢教学速度，保证大多数学生都能跟的上课堂的节奏。四、教学重难点分析及解决措施
重点：一元二次方程的根的几何意义；知道抛物线与x轴的三种位置关系与一元二次方程的根的三种情况的对应关系。
难点：利用数形结合思想来理解二次函数图像与x轴交点个数和一元二次方程的根的个数之间的关系。
解决措施：通过不断的练习，数形结合帮助学生理解知识点。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 温故互查1’01”-3 ’00”引入新知一次函数二人互述设问导读3’05”-29 ’35”探究新知二次函数与一元二次方程自学、讨论点拨重难点巩固训练30’20”-39 ’10”掌握新知二次函数与一元二次方程练习自主完成练习展示标准书写步骤归纳小结3910’”- 40’00”反思提高板书知识结构图发表感受总结重点拓展延伸拔高新知数形结合课下自主完成六、教学流程图
温故互查，引入新知 设问导读，探究新知
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。
通过复习旧知，为新知做铺垫
收获新知
独立读书，组内讨论，得出新知
巩固训练，掌握新知
归纳小结，反思提高
独立完成，全班展示