《第三节韵律活动和舞蹈》精品优质课教案设计

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三、学情分析

低年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，“精讲多练”培养正确的身体姿态，为以后的学习打下基础。

四、教学目标

1.认知目标：培养学生动作的节奏感和协调性。

2.技能目标：使百分之八十以上的同学掌握韵律操的要领并能进行小组间的展示，并通过学习培养学生正确的身体

姿态和提高学生的协调性。

3.情感目标：培养学生积极自信心，与同伴建立良好的协作关系。

五、本课重、难点

重点：正确掌握韵律操动作的技术要领。

难点：怎样将动作做到规范、协调、以及富有节奏感。

六、教学方法

1.教师讲解、示范、建立思维定势。

2.教师分节边讲解边示范，帮助学生领悟动作方法。

七、教学过程

内容

课的内容

教师活动

学生活动

时间

?

准

备部分

一、课堂常规（略）

二、热身操

1、踏步拍手