《第二节推铁环》精品优质课教案设计

《第二节推铁环》精品教案优质课下载

本课的教学对象是水平一学段二年级的学生，此时的他们活动能力及运动技术还比较薄弱，运动技能的学习偏重于直观与感性认识。此阶段的儿童易兴奋，上起体育课来，就象是出笼的小猴、放飞的小鸟，活蹦乱跳，无所顾忌，高兴得不得了。他们对新授内容都有着极大的兴趣，但注意力容易分散，定向定位能力差。他们的性别概念不强，男女同学之间融合很好，思想单纯，运动能力差异不大，技术教学上比较同步。这个时段的儿童处于生长发育初期，心肌发育不全，不宜大运动量的教学。

三、教学目标和重、难点：

基于教材内容和所选器材的属性，以及二年级学生的生理、心理特点，本课的教学目标确定为：

1、运动参与目标：通过学习，能向同伴或家人展示推铁环的简单动作；

2、运动技能目标：通过本课的教学，学生能根据个体的差异，自我选择适合的难度进行练习，使大部分的学生能做出转弯、绕过障碍等简单的组合动作，并知道在安全的环境中进行推铁环；

3、身体健康目标：通过推铁环的练习形式发展学生的协调和平衡能力；

4、心理健康目标：创设情景教学，激发学生兴趣，并在推铁环等活动中努力展示自我，并对推铁环活动表示较高的热情及体验成功的喜悦；

5、社会适应目标：充分发挥学生的想象、创新和表现能力以及培养与他人合作的能力。根据本课的教学目标，把本课的重难点确定为：

教学重点：人与铁环间的协调配合，让铁环平稳的滚动。本课在学生掌握直线滚动的基础上，做出难度更大的转弯、变向、停顿、绕过障碍等动作，完成绕“S”弯、过小桥、走直角、过直线各种方式的滚铁环方法。

教学难点：手柄对铁环的运动方向用力大小、运动速度的控制。滚动中如何找准钩与铁环之间的恰当位置，用钩对铁环的协调控制。

四、设计思路、施教过程及教学环节描述：

为了让整课始终贯穿推铁环的动作技能主线，做到各个部分无缝对接，基于教材和学情的分析，制定基本环节为:

开始部分：在简短的集合与师生问好以后，教师简要讲述本课的练习活动，引导学生快速的站到各自相对应的位置。

第一步：师生一同做《绕垫碎步》慢跑，目的在于活动全身，锻炼学生灵敏、反应等素质；

第二步：行进间踏步加手部动作变化练习，目的在于强化学生的基本身体姿态，活动上肢及肩带肌肉，锻炼学生的协调性；

第三步：跟随口哨声寻找序号地垫，目的在于集中学生注意力，同时方便活动分组。

基本部分：以多种推铁环过障碍为切入口，通过一定的难度来激起学生的学习欲望，实质性地进入推铁环过障碍的教学阶段。基本步骤是：

第一步：复习巩固。对前面课程中推铁环的基本工作进行复习，在规定区域内进行推铁环活动（强调铁环的平稳滚动）；

第二步：分组研讨练习。各组根据地垫数字进行分组，分至操场四块区域，进行直线、S型、直角转弯以及上下坡练习，在过程中分组进行讨论；

第三步：交换分组练习。在过程中不断纠正指导学生的动作，确保推铁环动作的正确，同时强调在滚动中找准钩与铁环的恰当位置。

此处使用平白推送，运用希沃易课堂技术利用平板将课件推送到学生平板中，学生在分组练习时可根据平板推送的内容进行练习指导。

在学生较好地掌握了推铁环技术的基础上，进行团队接力pk赛。

结束部分：坐在圆垫上进行拉伸放松。最后，师生再见，并布置学生收放器材。

力求通过这些活动及游戏安排，激发学生的兴趣，调动学生学练的积极性，让学生真正体验民间体育项目乐趣的目的。

“推铁环”单元第二学时《推铁环过障碍》教案