北京2011课标版《第二节跑》新课标优质课教案设计

北京2011课标版《第二节跑》新课标教案优质课下载

学情分析

本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，下肢爆发力增长最为明显，速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

从心理发展来看，注意力有了较大的提高，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣幸有明显增强。

学生兴趣集中以集体游戏为主。

本课教学目标设计

认知目标：通过本课学习，积极参与到障碍跑的练习与思考中，充分体验比赛的乐趣。

技能目标：通过教学使85%以上的学生熟练运用障碍跑中跨、跳、钻、绕等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

情感目标：通过比赛与合作，培养勇敢、果断和团结协作的优秀品质，增强自信。

教学内容

1.障碍跑 2.闯关游戏

六、教学重点：灵巧、协调的跨、跳、钻、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法

教学难点：能灵活运用跨、跳、钻、绕的方法连续过多个障碍物，并能做到动作准、速度快。

体 育 教 案

教学内容

障碍跑

目

标

任

务

1.通过本课学习，积极参与到障碍跑的练习与思考中，充分体验比赛的乐趣。

2.通过教学使85%以上的学生熟练运用障碍跑中跨、跳、钻、绕等的正确动作，促进灵敏，跳跃，协调等素质的发展。

3.通过比赛与合作，培养勇敢、果断和团结协作的优秀品质，增强自信。

重点

灵巧、协调的跨、跳、钻、绕过单个障碍物，并能掌握过障碍物的正确方法