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⑶通过学习，能与同伴续写故事，并能大声说出来。
3.文化品质
通过学习，让学生了解植树节的意义及培养学生热爱大自然，有环保意识。
4.思维能力目标
⑴学生能听录音理解故事，回答简单的问题。
⑵做判断的练习时能说出正误的原因。
四、教学重难点：
重点：
1.能运用Did you...? What did you do...?进行交际活动，询问别人过去做了什么事。
2.学生在理解Story的基础上完成相关的练习
难点：
1.能与同伴续写故事，并能大声说出来。
2.听录音理解故事，回答简单的问题。
五、教学准备：PPT、小树卡纸
六、教学过程：
Step1 Warm - up
1.Chant“What did you do yesterday?”
2.Play a game.规则：当指针停止时，学生用红色指向的单词或词组回答老师的问题。
例：What did you do yesterday? Ss: I cooked some food..
Play three times.
T: What did you do yesterday? Ss: I listened to music.
T: What did you do yesterday? Ss: I watched TV.
T: What did you do yesterday? Ss: I planted trees.
(设计意图：通过Chant和game调动学生的兴趣，激活学生学过的知识。）
Step2 Lead in and Presentation
1.T:Boys and girls,now let’s watch a video, what is the video about?
播放一段植树公益的视频让学生观看，然后叫一名学生回答
What’s the video about?这个问题。然后出示答案It’s about planting trees.
2.T: Trees are very important for us.Many people plant trees on the Tree Planting Day. Look! (出示图片）This is my friend Lily.She likes planting trees very much.出示句子Lily planted trees on the Tree Planting Day this year.让学生读一读。以同样的方法读其它句子。
Lily planted trees on the Tree Planting Day last year.