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《第四节乒乓球》新课标教案优质课下载
在教学中，通过游戏和学生自主练习以及制做发明的训练器材和学生合作互助学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功经验，激发体验兴趣。
教材分析
乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上功夫，托球接力游戏可以培养学生熟悉球性，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。
学情分析
四年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有模仿力强、好奇心强且自我约束能力一般、精神较集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们接触乒乓球时间不长，所以有极大的学习热情。
教学目标
做乒乓球的正手攻球、推挡球和正手发球的基本练习，为后面继续学习乒乓球奠定基础。
70%--80%的学生能够正确的掌握正手攻球，并能准确发球，使球的两次落点准确。通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。
通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质。培养团结协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。