《第一节奥林匹克知识》精品优质课教案设计

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2、初步将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。

3、热爱祖国、热爱奥林匹克运动、尊敬奥运冠军，将拼搏进取、吃苦耐劳的精神带到学习、生活中去。

教学重点难点

将学到的知识在体育锻炼和学习中运用。

教 学 过 程

调整与反馈

一、导入新课（时间分配：5分钟）

1、教师：同学们，世界上最盛大的体育比赛是什么？（学生自由回答）

2、老师：刚才几个同学说的很正确，是奥运会。你们了解奥运会的历史吗？（学生思考，自由回答）

3、教师根据学生回答和情况，简要介绍现代奥运会兴起和发展的情况，并引导学生对中国参加奥运会情况的学习。

二、学习新知

小游戏—培养团结协作得精神

讲解方法和规则

学生自主练习

指导，开展游戏

教师小结：每个人都是集体的一部分…

视频导入：奥运会集锦

讨论：看完视频，谈谈你的感受

总结：从古代奥运到现代奥运，我们看到了人类文明的发展与奥运精神的传承，下面我们来共同了解中国奥运的光辉历程与成绩。

看图识别——我知道的奥运冠军

1、教师：我准备了几张奥运冠军的图片，同学们看是否认识他们。如果有认识的同学，请说一下他从事的是什么项目。

2、教师选取几张学生熟知的奥运冠军图片，让同学们说出他（她）的名字和从事的项目。同时，可以让学生列举自己知道的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军，从而引出教学内容——中国运动员在历届奥运会上取得的辉煌成绩。

冬奥会的比赛项目有:滑雪、滑雪撬、滑冰、冰球、速度滑冰、花样滑冰。

中国自1980年首次参加冬奥会以来，经过几代人前赴后继不懈努力，至上届2010年温哥华冬奥会为止，共有8人获得了9个冬奥会冠军。

杨扬在2002年美国盐湖城第19届冬奥会女子500米决赛中夺得金牌，实现了中国在冬奥会上金牌“零的突破”。随后杨扬又摘得本届冬奥会短道速滑女子1000米的金牌。