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《0.概述》教案优质课下载
?2、技巧目标：通过学习使85%的学生基本掌握本节课运球的基础技巧。
?3、情绪目标：通过学习及教学比赛正确处理人际关系，造就竞争和团队精力。
?三、教材分析
足球是学生特爱好的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球运动能发展学生的多项身材素质。进步少年儿童的综合素质，造就竞争意识和团联合作的精力。足球是学生最喜爱的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不仅能发展走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。把足球设置成适合学生玩乐的足球游戏，学生便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康得到发展。因此，针对低段学生对球类的兴趣点和需要，本课活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运球能力，使学生在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
? 四、学情分析
校园足球的发展使我校的足球气氛有明显的抬升。我校针对学生对足球的需要制定我所任教的一年级每周都有一节足球课，针对男女生的差别进行有效教学。面向全体学生，增强学生学习的兴趣。
五、重点及难点
重点：学习左右脚交换运球。
?难点：能左右脚交替运球。
?六、教学过程
（一）、酝酿情绪、激发兴趣。为了更好的集中学生注意力和引发学生的情趣，在准备部分选用了自编足球操进行热身活动，并创设情景激发学生的求知欲望，体验到参与活动的乐趣，使学生更加积极主动地进行练习。
（二）、合作探究、实践提高。在练习过程中，为学生创设宽松、民主的学习氛围，指导并激励学生进行各种练习，如“运控球”练习，对学生只有要求，没有具体的技术要求，让学生自己选择动作进行练习，使学生在动中体验运动的快乐，享受成功的喜悦。并在合作学习中体验到与同伴交流互助带给自己的乐趣。
（三）、稳定情绪、调整身心。在悠扬的乐曲声中，学生跟随教师进行放松整理，使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。
七、场地与器材：
足球场?、小足球33个? 标记物若干
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