冀教2011课标版《活动》优质课教案设计

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?活动过程：?

一、游戏导入?

师：同学们你们喜欢玩游戏吗？

生：喜欢。

?师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？?

生：（七嘴八舌的议论着，比划着）?

师：同学们，今天老师教你们玩一个新游戏，你们高兴吗？

?生：（回答）?

二、游戏开始?

师：不过，我们要玩这个游戏还得会表演才行。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等。”2、教师教会学生唱《丢手绢》这首歌。学生听音《丢手绢》歌曲?

3、尝试游戏? (1)讲述游戏的规侧。

师：开始前，大家利用“石头剪刀布”或其他的方法推选出一个丢手绢的小朋友，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌曲，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。在歌 唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事等。如果被丢手绢的人在歌唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。?

(2)用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，同学们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。

? (3)在活动过程中小朋友边做游戏边唱歌。

（4）、教师和同学们愉快地游戏。

?三、游戏结束? 教师总结：同学们，游戏好玩吗？生：（回答）? 游戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。当然，以后你们如果还有更好玩的游戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩。?

教学反思：本节课主要是引导学生体验与同伴一起做游戏的快乐。培养学生的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美、感受美，孩子们通过自己的表情和动作把这个游戏所要表达的情感都表现出来。