冀教2011课标版《乒乓球》优质课教案设计

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乒乓球发球可以分为四个步骤：1、持球准备；2、抛球引拍；3、挥拍击球；4、动作还原。项目内容教学措施教学重点引拍和挥拍时的拍型控制徒手练习和对墙体验练习教学难点击球的时机与方向利用桌面的九宫格提高学生对球第一落点的体会二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息） 本节课的学习对象为二年级初学者，对于乒乓球的认识仍处于初步认识的水平，所掌握的主要是乒乓球颠球，对墙颠球，正手攻球动作等乒乓球基础的技能，在乒乓球的学习中仍属于基础阶段，但对乒乓球的学习有着浓厚的兴趣，在每一节课的学习中都享受着乒乓球运动带给自己的快乐。

就乒乓球本身来说，对于学习者的身体协调性与灵敏性有着严格的要求，这就需要在教学过程中增加互动与游戏等环节，运用生动形象的话语让学生体验到各项技术的要点，增强学生学习的兴趣，从而为学习乒乓球其他技术奠定基础。教学

环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果开始部分课堂常规与安全教育面授教师宣布本次课的内容，安排见习生，强调课堂活动的安全。学生认真听讲，见习生出列见习，注意课堂中活动的安全。两列横队准备部分1、熟悉球性；

2、复习托球、颠球、拍球以及对墙颠球讲解教师运用“搬运工”的形象引导学生进行运球、托球、拍球等左右两个方向的练习，让学生在体验乒乓球的快乐的同时提高对球的控制的能力。学生在老师创设的情境中有序地进行活动，积极地体会对球的控制1、将自己化身为“搬运工”，进行颠球、托球、拍球等搬运；

2、行进路线：S型导入复习对乒乓球各部位的认识（如上部、中上部、中部、中下部、下部等），体会球拍倾斜角度对球运行路线的影响；图片；

教师运用图片展示拍型的不同及击球的位置不同球的运行方向不同，并让学生们自主体验；学生通过观察图片思考球拍击球的不同运行方向，并在实践中体会。

学生先观察乒乓球找出球的“额头”、“中部”、“腹部”，然后用球拍来击打球的这些不同的部位，并观察球的飞行路线。新授学习乒乓球发球学习1、示范

2、九宫格比准

3、小组PK1、教师讲解示范发球的动作，强调挥拍姿势和击球的部位；

2、教师利用球桌上的九宫格，让孩子们通过九宫格得分的形式体验乒乓球发球的基本方法。

3、教师组织小组PK赛，运用各小组击中九宫格的得分总和来评判各小组的胜负。1、学生认真观察教师的示范动作，并模仿教师动作；

2、教师的引导下，通过对于九宫格游戏体会乒乓球发球地学习。

3、学生热情积极参与比赛，在比赛过程需要运用正确规范的动作完成九宫格的比拼。教师通过在球桌上设计标有分数的九宫格，让学生体会乒乓球发球的第一落点，进而对动作的提出规范要求，运用正确的动作将球击出落在九宫格内，最终进行小组PK赛让学生体会到发球时拍型和击球时机与部位。小游戏：超级搬运工游戏教师说明游戏的方法与规则，让学生将球通过云梯搬运至对岸的“仓库”里。提醒学生注意游戏中的安全。学生认真听取游戏的方法，遵守游戏规则，并在游戏中学会自我保护。运用游戏对本节课所学内容进行拓展，充分提高了学生参与活动的积极性与热情，同时也加深了学生对球性的掌握与控制。放松拉伸放松活动口令教师口令带领学生做放松活动，对于身体的各部位进行拉伸。学生跟随教师口令进行拉伸放松活动，认真放松各个关节，特别是上肢的放松。本节课为新授课，练习密度较小，学生在进行简单的拉伸活动之后，肌肉得到了充分地放松，精神也有了一定程度的释放。1、球拍控制球的时间、个数；

2、发球至指定区域的个数；

3、与爸爸妈妈合作进行多种接球练习。三、课后小结1、课前提前学习自我保护的方法，并规定好在不同指令下球拍放置的方法；

2、课上提醒学生注意听讲和课堂中活动的安全，学会进行自我保护。