一至二年级《武术活动》公开课教案下载

一至二年级《武术活动》公开课教案优质课下载

指导思想：

本课以学习简单的武术短棍技术动作，提高学生的自卫能力，传承中华传统精神为目的。以新《体育与健康课程标准》理念为依据，树立“健康第一”指导思想，贯彻阳光体育宗旨。通过现代化多媒体等多种教学手段，激发学生学习兴趣，引导学生自主学习，自主探究。始终以教师为主导，学生为主体进行教学。使学生养成良好的体育锻炼习惯，从身到心、由魂到魄得到提升从而加强勇敢、向上、团结的意志品质。

教材分析：

本课选自冀教2011课标版小学2年级运动技能—武术。武术作为中华民族炎黄子孙的生存技能，伴随着中国历史与文明发展，走过几千年的风雨历程，成为维系这个民族生存的发展的魂、和承载中华儿女基因构成的魄。本课属于武术拓展内容“短棍”二段位单练套路，其中包括“穿”“盖”“横击”“压”“托”“推”六个主要动作。全课分为3课时，本节课为第三课时，使大部分学生掌握本课第二小节第5—6动作的同时，发展学生力量的爆发，制动及上下肢协调性，培养学生勇敢、果断的意志品质

学情分析：

本次授课对象为小学二年级学生，这个年龄段的孩子对未知充满好奇，活泼好动，想象力丰富。但他们自制力差，恒常性短，学习方法以机械记忆和形象思维为主，因此采取因材施教法，长善救失原则，以及多媒体的融入让课堂充满趣味性，直观性，生动活泼的气氛，让学生在体育课上体会成功的喜悦。而在“五步拳”原有一定基础上学习短棍，女生柔韧性协调感及男生的力量爆发都给本课学习打下了很好的地基。

教学目标

1.使94%的学生掌握武术—短棍的基本概念，教学重难点。

2．通过分组教学法，整体展示法的教学方式提高学生积极性，发展下肢的肌群及学生身体协调能力。

3．培养学生自主学习，挑战自我，机智、果断的精神。创建友好团队合作能力及班级凝聚力。

教学重难点

重点：持棍位置与目视的方向

难点：步伐沉稳，力量的制动

活动过程：第三课时

一．准备部分

1.课堂常规：体委整队

师生问好

导入本课内容

贯彻健康第一思想

2.热身: 在音乐的伴奏下进行“短棍操”

教师语言引导，镜面示范及口令下达

学生积极跟随老师做充分热身

3.每日一练：五步拳

4.游戏：短棍接力（反应速度游戏）

设计意图：1.在课的热身操环节加入手上的短棍的练习，与动作沉稳的五步拳相结合，再加上激发学习兴趣的速度反应游戏。使学生身体机能快速进入短棍学习氛围当中，达到学习最高兴奋点，即起到了热身的效果，又为下面学习环节做很好的铺垫。