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（1）通过学习，使学生运用以前所学的食物，所学的关于运动的单词和生活习惯和同学进行交流。
（2）培养学生小组合作学习的能力，以自主探究的方式去学英语。
（3）提高学生把所学知识运用到生活中的能力。
3、情感目标
（1）通过学习培养学生的英语学习兴趣。
（2）通过学习教材内容，看学生们用英语去阐述句子的能力，让学生在学习活动的过程中获得情感的培养。。
四、教学策略
1、根据以生为本的教学理念，运用小组合作的教学模式，使学生对课堂充满兴趣。
2、发挥教师在课堂的引导作用、学生在课堂上的主体作用，让学生积极动脑、主动学习，充分发挥小老师的作用，以生带生，让孩子们主动接受新知识。
3、教具准备：课件、前置性作业。
五、教学流程图
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具体教学过程：
教学环节教师活动/方法学生活动活动目的1. Warm upGreetings and free talk.
Read and answer.Let the students be interested in this class .2. Presentation1.Check the survey in group.
2.learn the passage.(Ask and answer the questions by the students.)
3. Write the passages Share them.
1.The student discuss in group and find out the best one.
2. Read the reading by the students.
3. Try to answer as quickly as possible.
Review some phrases and learn many ways of health.5. Practice1. Discuss in a group.
2. Write a short composition.
1．Practice by groups of eight.
2．Write a short composition.Through this event, let the students can be more profound understanding to a healthy way.
6. Summary The students self summary.To summarize the content what they have learnt. 六、课前思考
本节课是学生表达健康生活方面的知识，以小组合作的方式去学习，在小组合作中，让组内小老师教会潜力生，效果更明显。小老师在教授的过程中，更加深对本单元的知识的运用。
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Warm up
speech