冀教2011课标版《小足球》集体备课教案设计

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2．技能目标：巩固提高脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析

1．教材内容：

足球脚内侧传接球

2．教学重点：

支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

3．教学难点：

脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

三、学情分析

本次课授课对象是小学四年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是学校足球俱乐部成员，有一定的足球基础，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

五、教学方法

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、分组练习法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

六、教学过程

在准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

放松部分，带领学生做慢跑放松。

结束部分，让学生自我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

学 段：水平二

教学对象：四年级 课次：第一课时内容1、足球脚内侧传接球

2、脚内侧传接球游戏教

学

目

标1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。

2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。