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本课体育活动中骨折脱臼的预防和处理方法是把学生的“健康”放在首位，面对六年级的学生，掌握和运用本教材的预防和处理，能进一步提高自我保护意识。

三、学情分析

学生活泼好动，好于模仿，乐于冒险，对体育活动兴趣浓厚，然而处于青春期的他们对安全运动的常识了解有限，而且小学生骨骼正处于生长期，弹性较弱，容易受伤。了解体育活动中骨折脱臼的预防和处理方法对学生今后的学习与生活有很大的帮助。

四、教学内容

本课内容《体育活动中骨折脱臼的预防和处理方法》节选《科学的预设 艺术的生成》水平三，六年级第一学期第八单元（体育与健康知识）第三课时。

五、教学目标

1.简单了解一些体育运动损伤方面的知识，了解骨折、脱臼发生的常见原因。

2.初步掌握预防骨折、脱臼的知识和损伤发生后的正确处理方法。

3.能运用所学的知识对体育课或其它运动场景中发生的骨折、脱臼等情况进行正确处理。

六、教学重点、难点

重点：骨折、脱臼在体育活动中发生的原因和预防方法。

难点：日常体育活动中骨折脱臼处理方法。

七、教法与学法

1.启发学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历了解本课重点和难点。

2.让学生自主探索、发现、寻求答案。

3.直观教学法、讲授法、视频演示法、合作学习。

八、本课的设计思路及主要特点:

小学高学段学生生理特点，利用小学生活泼好动，思维敏捷的特点，采用情景模拟和联系学生的生活实践的教学方法为总体设计思路，创设适合学生身理心理发展，贴近学生实际生活经验的教学情境，让学生在积极参与和反复练习的过程中将运动技能学习与健康教育学习相结合。

1.设计意图：

本课我们在教学的环节中着重培养学生的自主学习、互动体验，让学生通过学习了解骨折脱臼的基本概念，并能简单学会预防和处理的方法。

2.教学程序：

①通过调查报告情况汇报，揭示课题导入。

②教师讲解，学生合作掌握知识，通过教师本次课内容的讲解，让学生联系自己的实际共同探讨遇到骨折、脱臼是怎样紧急处置的。

(通过观看视频，结合教师PPT讲解有关骨折、脱臼的处理方法，使学生对骨折、脱臼的处理有一个初步了解。

④联系实际、巩固知识