《Fun with language》精品教案下载-迁安市优质课

小学三年级

一、教材内容分析

本节课是Module 3 Body Unit 5 Wash Your Face 的Fun with language，学生在Let’s learn已经学习了有关身体的词汇和课文。本课通过复习有关身体的词汇的基础上，进一步学习与身体有关的动作短语，学习五官感觉，如何用英语给同学的卫生习惯提建议和保护身体的规则；本课从学生的心理特点和兴趣出发，提供了各种活动和语言环境，让学生充分地运用所学语言知识互相讨论、分享和围绕body主题进行交流，强化单词的记忆，并希望学生能够运用所学的知识，提高连贯说话的能力。让学生思考如何保护身体的规则，学会保护自己。

二、教学对象分析

学生已经掌握了一定有关身体的词汇。本节课主要在复习巩固有身体的词汇的基础上，通过唱歌，游戏、看图对话，知识拓展和思维图等各类学习活动，充分调动学生学习的主动性，提高学生学习的兴趣和注意力，同时为学生提供不同的情景，让学生们灵活运用所学的知识内容进行英语交际。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法和情感与态度等）

1.语言能力目标：

（1）复习巩固四会掌握单词：身体的词汇； “四会”掌握句子：Wash your hands. Wash your hair. Clean your nose. Clean your feet. Clean your ears.

（2）能朗读和理解句型，会在适当情景下运用。

（3）能就本课的专题进行简单交流。

学习能力目标：

通过旧词的复习，观察单词的形，尝试归纳总结元音字母AEIOU。

能流利运用所学的句子。

思维品质目标：

激发学生学习英语，大胆发言的兴趣。

通过身体知识的阅读理解，总结出如何养成良好的个人的卫生习惯。

文化品格目标：

通过学习理解拓展知识，懂得每个人都应当有自我保护意识，学会尊重规则，遵守规则。

教学重难点

1. 能理解和运用身体部分的单复数。

2. 能运用句型给建议。

3. 引导学生思考。

过程与方法

1.能读懂相关知识和相当程度的短文，在教师的适当引导下结合短文的内容，了解身体部分的知识，加大知识的输入量，增加学生的词汇量，培养学生的创造思维能力、语言组织能力和运用能力，提高学生的综合素质。

2.能利用思维导图自主学习的能力。

3.能通过课外知识的积累，联系所学知识，扩大学习知识范围的能力。

四、教学策略选择与设计

1．借助chants和songs让学生感受英语的韵律并回忆已学句型。

2．借助游戏引起学生的兴趣和感知，强化记忆。

3．借助图片和提示词进行陈述、表达或交流，加深学生对语言的理解、记忆与运用。