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2.Sentences句型: Let’s play a game./Touch your …/ Not your …
3.Daily Expression习惯用语: OK.
4.Grammar语法:名词的单复数形式（二）语言技能目标
1.能听懂和运用指令性语言短语发出指令并作出相应的动作,如Touch your…等；
2.能听懂、理解本课的词汇、句型和课文内容；能流利朗读和表演课文；
3.能整合本模块所学的句型词汇创编新的对话并表演。（拓展目标）
（三）学习策略目标
1. 小组合作在情境中学习、模仿并输出语言；
2. 在语境中进一步感知语言，进行运用并有效输出。
（四）情感态度目标
1. 在关注指令的同时注重相关的卫生意识。教学重点1. 掌握人体各部位的词汇
2. 掌握并运用指令语言:Touch your …等教学难点1. hand，head的区分，及not的使用意识；
2. 指令语的准确理解及正确运用；
3. 在语境中综合运用所学的指令性语言创编对话。教学媒体自制课件ppt， 自制worksheet教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up & RevisionLet’s sing.
带领全班演唱歌曲. 全班演唱body歌曲活跃课堂气氛，引出主题。Let’s play.
以“bomb game”形式复习身体词汇。
通过Let’s play a game 引出新词 play, game.复习身体词汇。
body, eye, ear, nose, face, hair, foot.
学习新词 play, game. children以快速朗读的方式巩固和复习身体词汇。Presentation & PracticeLook and say.
以Ben的形象出示一个不完整的body,让学生来补充身体词汇，拼成完整的一个人并引出三个新的身体词汇单词：head, leg, mouth.；
对部分身体部位的单复数进行强调。积极思考，说出所缺的身体词汇，并注意部分身体部位的单复数形式及读音。以看和说的方式，激发学生回忆相关的身体词汇。 Let’s spell.
以单词挖空练习并在phonics的帮助下巩固身体词汇的拼写。在phonics的帮助下巩固身体词汇的拼写。用phonics帮助学生记忆单词的拼写。5. Let’s learn.
通过身体部位引出touch句型，呈现touch句型并进行简单的师生练习。感知touch your…句型，进行初步练习。学习Touch your…句型，并为下面一个环节做好铺垫。6 .Let’s listen.
通过上面的句型，引出Jiamin是否也能做好的疑问。引导学生听课文录音，并提取信息。
What does Jiamin touch?听课文录音，找出问题的答案。以听的方式，整体感知课文。7.Let’s read.
带领学生朗读课文。朗读课文。以朗读的方式，理解和熟悉课文。8.Let’s act.
带领学生表演课文。表演课文。以表演的方式，对所学进行输出。9. Let’s try to help.
帮外星人Aki完成他的使命。
最终出示Aki的使命是make friends with people on earth.帮外星人Aki完成使命。
Aki，touch your…以真实的任务驱动学生对本课内容进行运用，培养学生的综合语言运用能力。Development10 .Let’s play a game.