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合作探究
(5)我能流利朗读“Let’s talk”对话。
后教
1) 自由读。
2）小组长或推荐优秀组员领读。
3）分角色表演对话。
4) 其他方式。
2.我会根据Let’s play中图示，设计对话，进行练习。
第二次先学后教
自学指导
自读课文，理解对话内容；
和你的同桌一起扮演对话内容。
后教
1、将课件中的人声关闭，为其中的人物配音。
2、让学生拿出事先准备好的书包，尺子，文具盒。练习对话学生分组分角色朗读对话。
3、学生在小组内分角色读对话。
4、 请几组学生戴头饰表演对话。
四、作业设计
1.熟读Let’s talk部分的对话。
2.自主预习Let’s spell的内容。
教学反思：