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科学2011课标版《第19课武术：掌、推掌》新课标教案优质课下载
三、教学目标
1．?通过教学，学生能进一步形成积极参与体育活动的态度与行为。
2．?85%的学生能够很好掌握简单刀术组合，15%的学生能够基本掌握。
3．?通过分组练习，和分组表演互评让学生有了想学，想练的积极性，有了主动运动的欲望。
四、教法与学法
本可采用了教师示范，学生模仿的传统教学方法，通过学生的分组练习，让学生有了自主学习空间，经过分组表演的形式，让学生好们互相评价，课上鼓励孩子，能够发现别人的不足，也是自己的进步。并通过发声、配乐等形式让孩子能做出无数的精气神，从而更能体会中国武术的魅力。
教学流程
上课，师生行抱拳礼。
做准备活动，通过小游戏:跟节奏原地跑步进行热身。然后进行简单的韧带拉伸练习。
复习学过的刀术基本功，为本课的动作组合做准备。
教师示范完整动作，学生观看。
教师教授分解动作，学生模仿。
学生分组练习，并进行分组表演。其他组进行评价。
教师给动作配上音乐，大家集体练习。
放松小游戏，将抖动放松法融入游戏中，以“听话和不听话”为口令，学生们做相同或相反方向的手脚抖动放松。
教师总结宣布下课，师生行抱拳礼，并安排学生收器材。
整节课，采用了最常见最普通的教学方法，通过儿童对“功夫”的向往和渴望来调动孩子的学习兴趣。只有感兴趣，才会有学习的动力。让孩子们在学习武术的过程中得到身心的锻炼。将来做人生中的强者。