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核心词汇，复习数字的词汇
创设语境: 生日会的复习数字、问候语句
创设语境：交朋友询问电话号码
创设语境：告诉来广州的外国友人紧急电话号码：120，110，119
（二）语言学习目标
1.熟练掌握并运用核心词汇；同时掌握其音、形、义。核心词汇和短语如下： zero, telephone, number并会实际运用.
2.运用本课的核心句型句型：May I have your telephone number? 回答: Yes. It’s …(电话号码) 或者：Yes. My telephone number is…。能用英语询问别人的电话号码。
3.学生能在日常生活中使用询问别人电话号码的句型，进一步培养用英语交际的意识和能力。
(三)情感态度目标
1.通过多种形式的学习活动,培养学生的英语学习兴趣,增强英语学习的自信心。
2.通过小组活动培养学生合作学习的意识。在探究中增强了师生、生生间的情感交流。使学生“愿学”、“乐学”，并积极地把所学知识进行拓展，发挥评价的激励作用，增强学习的信心。
（四）学习策略目标
1．在师生、生生互动的探究活动中实现听、说、做、读；引导学生感悟、理解、表达。本课采用复习巩固进行授课，培养学生的学习习惯， 使学生掌握一定的学习方法。以小组合作形式探讨学习，让他们积极主动的参与到英语的学习中, 收集材料，扩大知识输入量，使不同程度的学生获得各自的提高。
2．鼓励学生敢于开口，大胆表达，学会倾听。
四、教学重难点
运用本课所学句型来询问对方的电话号码。
五、教学内容
（一）教材板块广州市小学英语三年级下册
（二）教学文本Module 3 Unit 6 May I have your telephone number？ （the 1st period）
六、教学过程
Leading in
Warming up，Greeting, free talk.
设计意图：通过预热,唤醒孩子们的求知欲，激发学习热情。
（一）Pre-task
1. Let’s sing.< number song >
2. 复习数字单词(1-10)
3. 读数字组和长的数字，巩固数字的读法。
设计意图：通过活动复习已学过的词汇、高频词汇，温故知新,掌握单词的音形义。营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，自然的进入学习状态。通过读数字，了解长的数字的读法。
While-task
1.创设语境: 生日会