1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
科学2011课标版《跳跃：发展单脚跳能力的游戏》最新教案优质课下载
1、学生能够根据节拍做出单脚跳组合动作。
2、上、下肢有节奏的协调配合。由于跳跃的教材偏重于发展学生的下肢力量，所以教学实施中搭配了《找朋友》的爬行游戏，发展上肢力量，以促进学生身体素质的全面发展。
学情分析
学生是学习的主体,要让学生能积极主动的去学习,选择适合的教学方法是很重要的。根据水平一、二年级学生的年龄特点,如果一味的跳,会使学生感到厌烦,不愿意学，很难和老师配合好。三年级的学生比较活泼、好动善于表现自己，对体育运动方面也表现出了浓厚的兴趣，对体育游戏更是表现出特别的喜欢。针对学生的这些特点,本课的设计以跳皮筋的童谣为中心进行创编，运用呼啦圈，以说跳的形式，组织方式层层递进，从一人到两人到四人到集体。不仅完成了教学目标，而且还激发了学生浓厚的学习兴趣 。让学生在游戏的过程中学会合作，遵守规则，培养学生的创新精神、合作意识、遵守规则的优良品质。
四、教学目标
认知目标：通过参与到快乐跳圈圈活动中，学生能够说出快乐跳圈圈的口诀以及感知动作节拍。
技能目标：通过学习与练习，学生在老师的指导下完成单脚跳的组合动作以及创编动作，发展学生上、下肢协调能力。
情感目标：能够培养学生的创新精神、合作意识、遵守规则的优良品质。
五、教学重点和难点
教学重点：根据节拍做出单脚跳组合动作。
教学难点：上、下肢有节奏的协调配合。
教法学法：
本节课主要采用直观教学法、示范法（正面、背面）、讲解练习法、小组合作探究法。
教学过程：
课堂常规——绕呼啦圈慢跑并做各种跳跃动作——韵律舞蹈《天天向上》——课堂导入：自主体验——单人呼啦圈练习——两人一组移动练习——四人一组移动练习——小组创编图形、动作——集体移动练习——游戏：《找朋友》——放松活动《全世界都是我们的家》——师生小结。
（一）开始部分：（2分钟）
体育委员整队、各排报数
师生互相问好
宣布上课内容：今天老师给同学们带来了呼啦圈，大家喜欢玩呼啦圈吗？
安排见习生
（设计意图：通过问问题来诱发学生去思考，集中学生注意力，激发学生的学习兴趣。）
（二）激发兴趣、热身阶段：（4分钟）
绕呼啦圈慢跑并做出各种跳跃动作
韵律舞蹈：《天天向上》
（设计意图：通过慢跑，让学生身体的各项机能从安静状态过度到运动状态，根据课的内容设计的舞蹈动作为后面的教学做铺垫）