《走和跑：快速跑》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本单元的教学对象是四年级的学生，他们活泼好动、争强好胜、想象丰富、求知欲强，但学习往往从兴趣出发，他们的注意力不稳定、不持久，容易被外界事物干扰，但对体育活动感兴趣。因此，本单元以学生喜欢的‘跑’为主题，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学、乐中学、充分感受体育运动的乐趣。

四、学习目标

（1）认知目标：知道快速跑的动作和练习方法。

（2）技能目标：80%的学生能掌握快速跑的正确动作，约20%的学生能做到蹬地摆臂协调,跑速快。

（3）情感目标：通过游戏，培养学生勇于克服困难，与同伴和谐相处，互相帮助等团结协作的精神。

五、重难点

教学重点：蹬地快速有力。

教训难点：蹬摆协调配合。

课题： 50米加速跑 课次： 1

学习

内容1、跑：50米加速跑

2游戏：滚球接力

3素质练习：俯卧撑学 习 目 标认知目标：知道快速跑的动作方法。

技能目标：80%的学生能掌握快速跑的正确动作，约20%的学生能做到蹬地摆臂协调，跑速快。

情感目标：通过游戏，培养学生勇于克服困难，与同伴和谐相处，互相帮助等团结协作的精神重点

难点教学重点：蹬地快速有力。

教学难点：蹬摆协调配合。教学

过程教师活动学生活动组织队形安全

提示次数时间准 备 活 动课堂常规教学

1、体育委员整队、报告人数。师生问好

2、教师宣布教学内容及若干要求

3、师生共同热身。

4、反口令游戏“高矮人”

5专项练习：（1）原地提踵练习（2）高抬腿（3）碎步练习（4）原地摆臂练习