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-Who are they?
-They are.....
巩固句型This is my.../He/she is....
情感教育上引导学生爱自己的家人，在家庭中感受到爱的力量。
教学重点：
家庭成员的准确识辨、表达和运用：father,mother,brother ,sister ,grandfather，aunt,uncle,cousin，
Grandmother
2.家庭成员的人物表达: This is my.....
3.能运用This is my...../She is..../He is.....描述自己的家庭成员。
4.渗透学习其他家庭成员：daughter,son, husband
教学难点：
1.家庭成员的准确识辨、表达和运用：father,mother,brother ,sister ,grandfather，aunt,uncle,cousin，
Grandmother。
家庭成员问答句型表达和运用:
-How many people are there in your family?
-There are...
-Who are they?
-They are.....
3. 能运用This is my...../She is..../He is.....表达自己家族成员。
教学策略：
1.TBL教学。
2.三学一练。
教学资源(教具)：
多媒体课件，知识点卡片和句子条，作业纸，全家福等。
课型：复习课
教学过程：
歌曲热身，唤起旧知
播放小学英语口语一年级下册Unit 1 I love my family 中的儿童歌曲Finger family视频，领学生一起唱，边唱边做动作，请学生与老师一起边唱边做动作。
【设计意图：运用师生一起表演歌曲的活动来活跃课堂气氛，给学生热身，引导学生快速进入今天的学习活动情境中。】
滚动单词，巩固音形意