1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
第 6 课时
年级
四年级
二、教学目标
（一）知识与能力：
在语言环境中巩固科目的单词及表示科目功能的短语： maths, to use numbers, art, to draw pictures, music, to sing songs, PE, to play sports, science ,to understand the world, English, to read English books, Chinese, to write stories, 达到熟练运用的程度。
能在语言情境中灵活自如地表达运用How many subjects do you have, I have … subjects. What’s your favourite subject？My favourite subject is … ; I like…best, I like to …等句型。
3. 能运用阅读策略，完成一篇关于科目的篇章及一篇关于小狗的学习课程的电子绘本的学习。
4. 能结合本模块subjects及上一个模块school相关的短语和句子，表达自己及询问对方喜爱的科目等，在实践中综合运用新知、旧知和拓展知识，实现语言的综合运用。
5. 能过借助思维导图的梳理，设计一个条理清楚、内容丰富的介绍自己学校及课程的海报，提高综合运用语言的能力，实现语言与思维能力的共同发展。
（二）过程与方法
通过游戏、小组活动、创设情境，语言框架的支持，阅读策略的提供，思维
导图等方式，让学生理解掌握如何描述自己喜欢的科目及理由。
（三）情感态度价值观：
在学习活动中，了解各类科目及科目的功能；通过介绍本校丰富的课程活动，表达对学校的自豪感；通过阅读符合年龄特点及语言知识水平的绘本，学生能享受阅读，热爱阅读。
三、学习者分析
本模块的话题是My class,学习如何谈论科目；科目的功能，自己最喜欢的科目等。在上一模块的学习中，学生接触过My School 这个话题，在本模块的教学中，学生将回顾相关的学习内容，并把内容延伸到本模块的话题。学生对英语学习已经产生了浓厚的兴趣，乐于用英语交流，并积极参加各种英语活动。另外学生能熟练运用相关的信息技术设备。
四、教学重难点分析及解决措施
1. 教学重点：目标短语跟句子的运用。
2. 教学难点：学生对拓展阅读内容的掌握，及梳理语言形成一份内容丰富的海报。
3 .解决措施：本话题贴近学生的生活，与自己的成长息息相关，会引起学生的共鸣，因此我们在教学中重视情境创设，引导孩子们联系自身生活经验，激发孩子们的表达欲望。另外运用多媒体技术，给学生创设听说读的环境，给学生大量的正确语言输入。阅读环节选用绘本阅读，通过图画辅助及阅读策略的提供帮助学生理解文本内容，通过思维导图帮助学生复述绘本内容。在写话之前再次通过思维导图帮助学生梳理语言内容及写作框架，让学生在多种语言实践活动中提高听、说、读写的语言综合运用能力。
五、教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
一、Pre-reading（阅读前）
Let’s sing
活跃氛围，引出话题