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(1)巩固职业词和各种职业相对应职责的单词和短语
(2)掌握句型：What do you want to be when you grow up?
I'm good at.../ I love(like) ..../ I want to be a .../ I want to ....
2、语言技能目标:
能正确理解本课词汇、句型含义，并掌握各种职业的具体职责。
情感态度目标:
1)培养学生热爱生活，欣赏各种职业在社会中的贡献；
2)教育学生要尊重所有劳动者，同时增强学生的责任心和自信心。
3、学习策略目标:
在教学中，以职业招聘作为学习任务的主线贯穿于一小时的学习之中。让学生通过完成各项任务，最终能完成职业应聘的任务。在教学过程中，通过游戏的形式，让学生在玩中学。
四、教学重点:
掌握本课的重点句型和各种职业的具体职责，
五、教学难点:
正确理解和流利表达职业倾向和原因的句型。
六、教学过程
一、Warming up
1、卡通人物带来神秘盒引入课堂
[激趣，引起学生的兴趣]
2、引出课题
Review
Game: Quick show [复习职业单词]
What can the… do ? [复习职责单词]
同位互问 What can the … do ? The… can….
Game: Do and Guess [用游戏形式巩固职业和职责]
6、Let’s Sing: P66[ 过渡，并引出本课重点句型]
三、Presentation
1、When I grow up( 教学when, grow up) I want to be a teacher.(出示句型)( 练习说句型
2、What do you want to be when you grow up? (练习说句型
3、师生对话( 小组内开火车练习说句型问答
4、 Game: Listen, pass and say [ 以游戏的形式巩固句型]