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2.知识目标：掌握There be句型并对房间物品的位置、数量、特点、摆设等进行描述，灵活转换单复数表达；在语境中理解词语so many和lots of；区分there与their的异同。
3.情感目标：培养学生保持房间整洁，合理摆设家具的良好生活习惯；鼓励学生积极参与丰富多彩的课堂活动，在对话、表演等过程中学会与他人合作与交流，树立学好英语的信心。
四、教学重难点
1.教学重点：在理解全篇对话的基础上朗读和扮演对话，做到语音准确，语调自然；掌握There be句型结构，在情境中正确运用There is/are…in/between/behind/near…. 描述房间物品的位置、数量、特点、摆设。
2.教学难点：做到灵活转换There be句型的单复数表达来描述房间物品，会注意名词单复数与be动词搭配的一致性；正确运用方位介词表达房间物品的位置；能够区分there与their的异同。
五、教学资源与辅助
1.多媒体电脑设备，PPT课件，黑板磁条贴片
2.网络下载客厅设计图基础样板作为活动素材
3.准备家庭摆设物品的小贴纸
六、教学过程
Step 1 Review & Lead in教师活动学生活动设计意图 教学用时
师生问好并播放一首关于房间物品摆设的chant。
T:Good afternoon, boys and girls. Nice to meet all of you!
Great! Before we start our class, let’s sing a chant together.
I think you will like it.
与老师问好，全班一起唱诵chant。
Ss: Good afternoon, Miss Ye.
Ss: There is a clock in my room. There is a desk in my room. ……
通过生动活泼的歌谣声像做课前热身，把学生一下子带入了英语环境，调动学习气氛，为后面的教学环节做了铺垫。
1 minute
带领学生进入
小游戏：Sharp Eyes
T: Now let’s play a game: Sharp Eyes.
Please watch the screen and say out the words loudly!
学生观看屏幕，迅速、大声地喊出看到的单词。
Ss：above,
between, behind,
in front of, beside.
进行小游戏，通过快速闪现的图片学生注意力开始集中，一起回忆复习学过方位介词：
above, between, behind, in front of, beside等。